Monday, November 24, 2014

"Medea" de Eurípides - enlaces

Estas semanas estamos centrados en la tragedia que Eurípides escribió sobre el mito de Medea, hija del rey de la Cólquide Eetes y conocida por la ayuda que prestó a Jasón para conseguir el vellocino de oro. 

La obra de Eurípides se representó por primera vez en el 431 a. C. y es muy interesante comentar con los alumnos las características de la sociedad de aquella época y sus diferencias con respecto a la nuestra. La verdad es que estamos teniendo unas conversaciones bastante jugosas gracias sobretodo a las palabras y hechos de Medea y Jasón. 

A continuación os dejo algunos de los enlaces que hemos utilizado para trabajar la obra:

  • Un par de vídeos (5 minutos en total) sobre el origen de la tragedia griega:

vídeo 1
vídeo 2

  • Unos apuntes sobre el teatro griego y la tragedia del I.E.S. Alagón


  • Un documental de la BBC (en inglés) sobre el mito y la obra 












Thursday, November 6, 2014

Lenguaje persuasivo y Publicidad (Parte 2)

Para terminar el bloque de persuasión y publicidad, seguimos con cuatro vídeos que hablan de la publicidad desde diferentes perspectivas.

El primero es un documental llamado “La publicidad al descubierto” en el que se muestra al consumidor cómo funciona la publicidad, cómo lo seduce y que anima a ser críticos a la hora de ver y consumir publicidad.

1. La publicidad al descubierto (2 videos de 10 minutos)

Mientras vemos el documental, los alumnos pueden completar las siguientes oraciones con la información del mismo. También podemos animarlos a adivinar los huecos antes de verlo:

  • Según el documental, la publicidad es una herramienta de la sociedad de…
  • Hace 200 años el consumo estaba restringido a los artículos más…
  • Originalmente, en la prensa escrita la publicidad es principalmente…
  • El cine y la televisión aportan la imagen en movimiento, que harán a la publicidad más…
  • Para vender más, los publicistas empezaron a hacerse preguntas cómo:
  • La publicidad forma parte de la comunicación…       y su propósito es…
  • La publicidad utiliza imágenes atractivas para hacer…      los productos que consumimos.
  • Además de la imagen, en la publicidad se construye con…
  • En la publicidad se entrelazan las siguientes estrategias...
  • La publicidad es el arte de enseñar a la gente a …


En el segundo vídeo, un televidente critica que un programa mostrara el nombre de un portal inmobiliario en una entrevista con una famosa actriz española. Le responde la directora del área de Magazines y Actualidad de tve.

2. RTVE responde (02:21)
Podemos ver el vídeo hasta el minuto 01:00, justo después de escuchar la queja y realizar un debate en torno a si el televidente tiene razón o no y después ver el resto del vídeo para escuchar la respuesta.


En el tercero, el programa “Los anuncios de tu vida” busca entre su archivo los “mejores” anuncios. Son 50 años de publicidad que reflejan cómo los españoles han cambiado. También repasan aquellas promociones que se han quedado como algo propio de la cultura española.

3. Los anuncios de tu vida - Todo está en la publicidad (1h 10m)
http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-anuncios-de-tu-vida/anuncios-tu-vida-todo-esta-publicidad/986390/

Mientras vemos el programa, los alumnos pueden apuntar todos los cambios que vean entre la sociedad de hace 50 años y la de ahora y cómo éstos se reflejan en la publicidad.


Por último, veremos cómo la publicidad se puede considerar como un arte en esta recopilación de los trabajos más destacados del festival EL SOL, la cita anual con la creatividad publicitaria iberoamericana. Son trabajos llenos de “emoción, ilusión, creatividad, diversión, humor y grandes dosis de ingenio”.

4. Metrópolis - EL SOL 2012
http://www.rtve.es/television/20120620/sol-2012/538286.shtml
Mi (pobre) incursión en el mundo publicitario



Monday, November 3, 2014

La publicidad (Parte 2)

Para introducir y trabajar el tema de la publicidad (Parte 2) hemos visitado el blog materialesdelengua.org en clase. En la sección de tipología textual (incluida en la parte de lengua castellana) encontraremos un bloque dedicado a la publicidad que está dividido en cinco partes: 



Los contenidos teóricos están muy bien ilustrados con vídeos y actividades interactivas, por eso lo ideal sería dar esta clase en la sala de ordenadores. También podemos pedir a los alumnos que estudien las diferentes secciones en casa y por su cuenta y después hacer alguna actividad de evaluación en clase.