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Tuesday, September 2, 2014
Empezar con humor
La mejor manera de vencer el síndrome post-vacacional es afrontar el nuevo curso con humor, y esta actividad viene que ni pintada.
La actividad trata de una de las formas humorísticas más conocidas - los chistes - y de la manipulación del lenguaje a través de figuras literarias como la paronomasia, el calambur, la onomatopeya, etc.
Podemos adaptar esta actividad y enlazarla con el estudio de la literatura y los recursos literarios, además de acercar a los estudiantes a la lectura y el estudio detallado de los textos literarios y no literarios.
La actividad aparece en la excelente página Materiales de Lengua y Literatura.
Sunday, August 31, 2014
Actividad introductoria - "La palabra" Pablo Neruda
Enlace a los documentos de la actividad
Enlace a vídeo con texto, imágenes y música
Esta actividad está basada en un texto extraído del libro de memorias de Pablo Neruda Confieso que he vivido. Con ella podemos introducir el concepto de "lenguaje figurado" y trabajar con destrezas que nos ayuden a reconocer el sentido de un texto a través de su contenido.
Podemos adaptarla para introducir la asignatura en general o alguna parte en particular. Recordemos lo que aparece en la introducción de la guía de la asignatura:
La actividad aparece en el Centro Virtual "Leer.es", una iniciativa del MECD para la mejora de la competencia en comunicación lingüística y la lectura en todas las áreas y niveles educativos.
Enlace a vídeo con texto, imágenes y música
Esta actividad está basada en un texto extraído del libro de memorias de Pablo Neruda Confieso que he vivido. Con ella podemos introducir el concepto de "lenguaje figurado" y trabajar con destrezas que nos ayuden a reconocer el sentido de un texto a través de su contenido.
Podemos adaptarla para introducir la asignatura en general o alguna parte en particular. Recordemos lo que aparece en la introducción de la guía de la asignatura:
El estudio de los textos producidos en una lengua dada es fundamental para conocer bien la lengua y la cultura y, en consecuencia, para definir nuestro modo de ver y entender el mundo en que vivimos. Uno de los principales objetivos generales del curso de Lengua A: Lengua y Literatura es estimular a los alumnos a cuestionar la construcción de significados en la lengua y los textos, que pocas veces resultan claros e inequívocos. La finalidad principal del curso es ayudar a los alumnos a centrarse a fondo en la lengua de los textos estudiados y comprender el papel que desempeña el contexto más amplio de cada texto en la determinación de su significado.
La actividad aparece en el Centro Virtual "Leer.es", una iniciativa del MECD para la mejora de la competencia en comunicación lingüística y la lectura en todas las áreas y niveles educativos.
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